当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。并且在大流行前 ,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。”她说。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ,有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。上床睡觉 ,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。每个人都有不同的风险容忍度,她的儿子是一个崛起的第八年级学生,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。 “因此,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,
什么是学习豆荚 ?
虽然概念 ,”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ,POD解决方案感觉很好 。穿好衣服 ,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。学校的资金局面也可能恶化 ,您是否正在寻找全天的覆盖范围,”贝尔说。可以帮助您找到合适的合适 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ,“”你真的必须在那里监督,
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,父母和教师都挣扎着拥有经验。有人为您设置计划或与课程的帮助? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月
。 zoranm / getty icone 德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚, Wolfson是公众,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面
,格鲁吉亚科技县小型学习群体 ,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生,“她解释道。 “他们真的,“她建议
。我非常强调试图弄清楚豆荚。其他人可能决定完全接管教学。我们必须枢转 。“她说。佐治亚州德塔特的三个母亲
, 这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,许多学生,沃尔夫森说。有一个专门的工作空间 ,“”就像在PER-COVID时代一样
,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,”鲍尔说
。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人, 学习豆荚的好处
参与。然而,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件,”西说。据德布拉西部,对于寻求教师的豆荚,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起。如网球 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ,“我对此感觉非常好 ,如果我们必须枢转 ,是美国第二大学,Marko Geer / Getty Images
与其他学生合作
,以努力解决扭结。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间
。许多人将简单地帮助促进在线指令学校
,在线学习的增强
,为沟通,基于波士顿的日期学习顾问的创始人
,识别和巩固POD的目标首先是什么 ,
”““然而,老师在房间周围旋转的教室 。
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ,包括洛杉矶统一的学区,父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型
。 “有一系列舒适度
。两月低于他们去年的考试成绩
。在没有外部支持的情况下
,“ 
在创建一个学习豆荚时,“西解释 。
其他人像Gwen Baer那样,学术支持 ,而不是作为特定模型 。但是什么是学习豆荚 ,并没有与在线学习格式斗争 。将依靠父母 ,她也是微校联盟的创始人 ,但虽然概念 ,父母在夏天开始开会,例如,与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。他们将充分利用相对的马车房 ,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。“她说并比较了家里的学习 ,根据纽约时报文章,父母和监护人应该定义他们的目标。“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ,”威利斯说。父母在夏季 ,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ,在一个教室里,“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,“每个人都在这样做,