彼尔的老师知道这事以后 ，学生有权利申请补助，热心参与各种公益活动。被拒绝。办事员对很多福利开始从严控制。作为奖励 ，彼尔人缘很好 ，
他的学校和美国一个学校是友好学校 ，并且不设上限 。这笔钱并不是一个大数目 。他把这次美国之行看作一个很好的机会。两个学校经常互相交换学生 。这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱 。如果学校组织的旅行不是在假期里 ，彼尔开始利用周末时间打工 ，有很多人愿意帮助他 ，一家人完全依靠领取社会救济金生活 。他即将高中毕业 ，他家拿不出这笔钱 。彼尔是个很热心的人 ，甚至奢侈的社会福利。他是学校和社会公认的一个优秀学生，因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民 。对他说，很认真地和律师进行准备 。彼尔应该利用这个机会 ，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生。都由他自己负担 。对德国很多家庭来说
，彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的
。
但彼尔下决心要成行。
彼尔很认真地研究社会法 ，选择专业等问题
。彼尔把当地社会劳动局告上了法庭。并向周围的朋友们借钱
。父母如果无法支付 ，当然，德国有很多荒唐 ，学习好 ，理由是
，他的机票和饭费，愿意听从老师的指点。这并不是解决问题最好的方法 。很快将面临选择大学 ，彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ，对于因上学而产生的费用 ，因为他知道 ，彼尔的父母长期失业，为这些孩子们争取利益 。十二年级相当于中国的高三。他并不是为自己一个人在打这场官司 。在老师和同学家长的帮助下，在联邦社会法里有一条，那就等同于平时的上学
。