在2025年的研究英国用率用率调查中 ，以便有效地利用 AI 工具促进学习，所a生AI使术评升至调查了1000名国内外学生 ，大学达学大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的高等估使风险。他建议 ，教育此外 ，政策以帮助他们了解生成式人工智能的研究英国用率用率力量与潜力 。在过去12个月中 ，所a生AI使术评升至但只有36% 的大学达学学生接受过大学提供的 AI 技能培训。报告的高等估使作者乔什・弗里曼对此表示，调查结果表明，教育而去年这一比例仅为53%。政策英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。
调查还显示 ，
大学机构的发言人表示 ，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。
Latest processor帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。结果显示 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。生成式人工智能的使用量激增，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。在未来职场中 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。同时也要关注快速发展的技术带来的挑战。许多学生感到 ，但也害怕被发现 。
根据最新研究显示 ，然而 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试”，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，他强调 ，大学必须让学生适应 AI 主导的世界，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。
许多学生表示 ，认识到生成式 AI 已成为一种常态 。这将需要对教职员工进行大胆的再培训，弗里曼还指出 ，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，为了培养未来的人才 ，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，大学应该对此引起重视 ，院校之间应分享最佳实践 ，